各市、县（区）教育局，宁东管委会社会事务局，教育厅教学研究室，厅直属中小学：

为实施教育数字化战略行动，提升我区中小学教师信息化应用水平和信息素养，根据《宁夏中小学教师信息素养测评实施方案（试行）》（宁教办函〔2020〕60号），我厅于2022年12月组织开展了全区中小学教师信息素养测评工作，现将测评结果通报如下：

一、基本情况

测评工作由自治区教育厅统筹组织，各市、县（区）教育行政部门具体负责，采取线上测评的方式，从信息意识、信息知识、信息应用、信息伦理和安全以及专业发展五个维度对全区中小学教师信息素养进行了测评。测评结果显示，2022年共有69,368名教师参与测评，其中69.97 %的教师成绩为A等、29.96%为B等、0.07%为C等，A等率相比去年测评增长了8.82%，有114所（占10%）学校及沙坡头区、隆德县、利通区、吴忠市、青铜峡市、中宁县等6个（占21%）市、县（区）达到优秀水平。各市、县（区）、学校和教师可登录宁夏教育云平台查询测评成绩。

二、存在的问题

（一）教育信息化知识储备不足。部分教研员、教师对于常见信息化教学设备、办公软件、信息化教学系统、资源处理软件和学科专用软件的基本操作知识掌握不够熟练，在教学设计、应用和实施中难以真正将信息化技术与教育教学相融合；个别校长对教育信息化最新政策理解不到位，对信息化教育教学最新动态以及新兴技术教育价值与潜力了解不深，缺少对实施教育数字化战略重要性的认识。

（二）融合创新能力有待深化。一方面，信息技术与音、体、美等学科的融合程度需要加强，高效的教学场景和应用模式相对较少。另一方面，部分教研员在开展信息化教育教学研究、探索信息化教学策略、方法以及指导信息化教学实践的能力不足，不能有效帮助教师解决在应用信息技术创新教育教学过程中遇到的困难和问题。

三、下一步工作

（一）加强区域资源统筹。各地要整合区域内优质师资力量，建设区域教育数字化发展智库，为区域教育数字化发展制定高质量、接地气的顶层设计，形成一批解决区域教师信息素养提升关键问题的专题专案。要加强区域教师交流，通过组织召开现场观摩会、举办信息化成果展、出版优秀案例等多种方式，推广宣传经验成效，形成以点带面的发展路径。

（二）强化教师信息素养培训。各地各校要认真分析测评结果，围绕教师发展需求和短板，在充分考虑年龄、岗位、学科、兴趣的基础上，制定针对性强、内容丰富、形式多样的培训计划和培训课程，切实提升信息素养培训效果和质量。要充分借助国家智慧教育平台、教师智能研修中心、网络名师工作室等资源，建立线上线下协同的培训机制，常态化、规模化开展教师信息素养培训。

（三)深化智慧教育平台应用。各地各校要加快推进国家智慧教育平台整省试点工作，探索国家和宁夏智慧教育平台应用在教学、教研、管理、评价等领域的创新发展，进一步扩大平台应用场景、扩展应用功能、提升应用质量。要健全应用激励机制，将平台资源常态化应用纳入学校教学管理基本要求和教育督导评价重要内容，建立教师应用资源跟踪考评机制，引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源改进教育教学。

附件：全区教师信息素养测评汇总情况.doc

自治区教育厅办公室    

2023年2月9日